Cooperatif Integrated Reading and Composition (CIRC)

Cooperatif Integrated Reading and Composition (CIRC)

CIRC merupakan suatu program komperhesif untuk pengajaran membaca dan menulis pada kelas-kelas tinggi sekkolah dasar dan sekolah menengah pertama (Maden,Stevens,& Slavin,1986). Pada, dalam mengajar membaca, guru mengajar siswa yang baru belajar pembaca dan menerapkan kelompok-kelompok membaca, mirip seperti program-program membaca tradisional. Bedanya, siswa-siswa ditempatkan ke dalam tim-tim yang tersusun dari pasangan-pasangan siswa dari dua kelompok membaca yang berbeda. Siswa-siswa dalam kelompok lain sedang bekerja dengan pasangan-pasangan mereka pada suatu rangkaian kegiatan yang melibatkan ranah kognitif, termasuk saling membacakan satu sama lain, membuat prediksi-prediksi tentang bagaimana cerita-cerita naratif akan muncul, saling menyampaikan ikhtisar cerita-cerita, menulis tanggapan-tanggapan terhadap cerita-cerita, dan praktek pengejaan, penguraian arti, dan kosa kata. Siswa bekerja dalam tim untuk menuntaskan ide-ide utama dan keterampilan-keterampilan pemahaman yang lain.

Pada kebanyakan aktivitas CIRC, siswa mengikuti urutan intruksi guru, latihan tim, asesmen awal tim, dan kuis. Siswa tidak akan diberi kuis sampai teman sesama timnya menentukan bahwa mereka siap. Penghargaan tim berupa sertifikat yang diberikan kepada tim berdasarkan kinerja rata-rata dari semua anggota tim pada semua kegiatan membaca dan menulis tersebut. Kaerena siswa bekerja pada bahan yang sesuai dengan tingkat membaca mereka, mereka memiliki kesempatan yang sama untuk berhasil.