PROGRAM MONITORING DAN EVALUASI RTK

Posted by susilo On Wednesday, 22 August 2018 0 komentar

PROGRAM MONITORING DAN EVALUASI
Pelaksanaan Rencana Tindakan Kepemimpinan

NAMA SEKOLAH    : SD Negeri 6 Penyaringan
JUDUL RKT               : Upaya Meningkatkan kemampuan guru dalam penyusunan    
                                     RPP melalui In House Training (IHT)

1
Tujuan MonEv
1.      Monitoring kegiatan RTK meliputi persiapan, pelaksanaan, monev dan refleksi. Tuliskan dalam laporan tentang penjelasan hasil monitoring (kualitatif dan kuantitatif) berdasarkan instrumen yang telah diedarkan
2.      Evaluasi untuk kompetensi CKS pada dimensi kompetensi kepribadian, kompetensi kewirausahaan dan kompetensi sosial calon kepala sekolah dan deskripsikan hasil pelaksanaan evaluasi secara kualitatif dan kuantitatif dari kegiatan evaluasi berdasarkan instrumen yang telah diedarkan sesuai dengan indikator pada kompetensi kepribadian, kompetensi kewirausahaan dan kompetensi sosial yang telah disiapkan oleh CKS
3.      Evaluasi untuk sasaran (Guru) yang berkaitan dengan kinerja sekolah hubungannya dengan ketercapaian kegiatan RTK. Deskripsikan hasil evaluasi untuk peserta secara kualitatif dan kuantitatif berdasarkan instrumen yang telah diedarkan. Penjelasan hasil evaluasi memunculkan ketercapaian kegiatan yang berkaitan dengan peningkatan kompetensi paedagogik dan professional guru.
2
PENDEKATAN MonEv
MonEv dilakukan dengan menggunakan pendekatan kuantitatif dan kualitatif

3
FOKUS/ASPEK MonEv
1.      kegiatan RTK
2.      Pengembangan kompetensi kepribadian, kompetensi kewirausahaan dan kompetensi sosial calon kepala sekolah.
3.      Meningkatkan kompetensi guru dalam menyusun RPP

4
INDIKATOR
Calon Kepala Sekolah memiliki kemampuan untuk:
·   menyiapkan perangkat IHT dengan baik.
·   mengawal terlaksananya IHT dengan sepenuh hati.
·   Membimbing guru dengan sabar dan ikhlas.
·   Berkomunikasi dengan rekan sejawat dengan bahasa dan gaya yang santun;
·   memberi contoh RPP yang sesuai dengan standar.
·   Mengendalikan diri jika menghadapi peristiwa yang tidak diinginkan.
·   Melakukan eksplorasi sumber belajar secara aktif jika ada materi terkait RPP yang tidak diketahui;
·   membuat guru aktif berkreasi dan berinovasi dalam membuat RPP
·   Membuat alternatif pemecahan masalah yang ditemui saat IHT atau untuk siklus kedua
·   menyusun instrumen monev IHT dengan baik

Guru  memiliki kemampuan untuk:
·         merumuskan tujuan pembelajaran
·         memilih materi ajar sesuai dengan tujuan dan karakteristik peserta didik
·         mengalokasi waktu sesuai materi ajar
·         menentukan materi
·         menentukan metode pembelajaran
·         memilih sumber/media pembelajaran yang  sesuai dengan tujuan dan materi ajar
·         membuat skenario pembelajaran secara sistematis
·         menyusun instrumen penilaian dengan lengkap dan benar
5
METODE MonEv
Metode yang bisa digunakan untuk pengumpulan data adalah:
metode wawancara, studi dokumentasi, observasi, dan angket

6
RESPONDEN MonEv
Responden dalam kegiatan MonEv adalah:
·         Kepala sekolah,
·         guru,
·         narasumber


7
INSTRUMEN MonEv
Instrumen yang akan digunakan adalah:
  1. Instrumen keterlaksanaan program kegiatan
  2. Instrumen peningkatan kompetensi calon kepala sekolah (CKS)
  3.  Instrumen peningkatan kompetensi guru (kinerja sekolah)

8
PELAKSANAAN MonEv
Langkah-langkah yang akan dilakukan dalam MonEv adalah:
1.      Pengisian Instrumen Monev
2.      Pengumpulan data
3.      Analisis data
4.      Penulisan laporan


File bisa download DI SINI

0 komentar:

Post a Comment